EL CONGRESO: ENTRE FALSOS PROFETAS, MALOS BOXEADORES Y EXCELENTES INDICADORES

Ayer con el anuncio presidencial del pago extra para jubilados, pensionados y AUH, se terminó de desarmar la “Profecía Liliputense” de Apocalipsis cercano en el país. Después de haber fracasado la operación pseudo- Banelco, que se intentó realizar desde una contradictoria e ininteligible declaración de una legisladora cercana a Cobos, Cinthia Hotton, quién parece más Cinthia Cotton, porque vive en una nube de algodones; quién afirmó haber llamado, si llamado, a una Diputada oficialísta para que ésta le ofreciera algún tipo de coima o prebenda.


Siguiendo por la bochornosa trompada que propinó la “Tigresa” Camaño al Diputado Carlos Kunkel, de quién conocemos sus capacidades chicaneras. Pero resalto el Diputado, para diferenciarlo del calificativo que le colocaban varios medios opositores, que era el de “Ultrakirchnerista”, cuando ya la mera calificación de ultra implica una alianza con la violencia y la irracionalidad.


Después una semana desparramando desprestigio por todos los medios adictos, a punto tal que muchas veces estas pseudo protagonistas no podían responder por sí mis mismas las preguntas desabridas que realizaban los periodistas multimediáticos.


Párrafo aparte merece la versátil diputada Bullrich, quién se reconoce autora de esta opereta, pergeñándola en una maniobra junto con la diputada- vidente Carrió, quienes reconocieron que si no lo hacían perdían la votación.


La realidad se les enfrentó con varios números que desmembraron la “opo”: desde la economía los aumentos en producción y consumo, con record en la industria automotriz; con un aumento en las ventas minoristas, con un gran movimiento turístico durante el fin de semana largo del Día de la Soberanía y como frutilla del postre los anuncios de la Presidenta del acuerdo para el pago de la deuda con el Club de París y del “devaluado” (por los medios hegemónicos) Ministro de Economía de enfrentar directa, aunque tardíamente uno de los problemas fundamentales que abrumaba a esta administración, que es el de la inflación. Para ello se solicitó la ayuda del FMI en la elaboración de un índice nacional confiable que pueda devolverle credibilidad al INDEC, que era una de las soluciones que habían aportado en su momento las Universidades para este organismo.


Como colofón lo que obtuvo la oposición fue un reto del Diario La Nación donde su gurú Joaquín Morales Solá los trató de incompetentes, desmembrados, faltos de proyecto y otras cosas por el estilo. Es decir hasta el propio sostén teórico de este “revuelto”, estaba pasando su factura por haber hecho mal los deberes en los dos años precedentes, cosa que les había explotado como una granada en la mano con el fallecimiento de NK.

EL TRATAMIENTO DE LA LEY DE EDUCACIÓN EN CÓRDOBA

Hace pocos días ha ingresado en la Legislatura Unicameral Provincial de Córdoba el proyecto de modificatoria de la Ley 8113 de Educación Provincial. Es la ley general de educación de la provincia, donde se contemplan los 4 niveles educativos, desde el Pre- escolar hasta el terciario y universitario. Durante un año y medio un grupo acotado de personas se reunió, en las que ni los niveles más bajos del ministerio tenían conocimiento.Las tertulias se realizaron en los espacios de fundaciones de Empresas Privadas como la Fundación Arcor, o la Fundación Antorchas, con sus profesionales, con las más altas categorías de Funcionarios del Ministerio de Educación y del Gobierno de Córdoba, con cuadros sindicales de la UEPC, pergeñaron un proyecto de ley que tendrá graves consecuencias en la enseñanza de Córdoba. Valga la aclaración que se invoca a la Universidad de Córdoba como participante, y en la página oficial del Rectorado Universitario se realiza la primera reunión sobre el tema el 4/11 una vez que tomó estado público por las protestas estudiantiles.

El Gobierno de Córdoba proclama que ha solicitado la participación de toda la Comunidad Educativa, cosa que no es nada más que un formalismo, ya que para lectura, análisis, discusión, participación de los distintos claustros, y devolución de conclusiones, se realizó un (uno sólo) taller de 4 hs. Cátedra en las distintas instituciones, con un cuestionario previamente confeccionado, donde estaban los puntos que a ellos les interesaban que se tomaran.



Luego se presentó el proyecto ante la Unicameral sin tener, ni si quiera, la mínima delicadeza de acercar los pobres aportes que se pudieron realizar, pero que en su mayoría coincidían en varios puntos significativos, que intentaron ser defendidos con argumentos ilegítimos e inexactos por el Ministro Grahovac.



Los nudos de debate, que fueron después reavivados por la protesta estudiantil, cuando se notó la falta total de respuesta por parte gremio ante el reclamo docente, fueron los que perjudicaban a los alumnos: en primer término la nueva ley no hace referencia a la temática de Enseñanza Religiosa en escuelas públicas, ya que no dice que la enseñanza debe ser Laica. Un segundo punto que se torna discutible es la definición de “servicio educativo” como “bien público” y no como servicio público, es decir como “mercancía” que puede ser acaparada y negociada. Un tercer punto que generó discrepancias fue el planteo de uno de los fines de la educación como el respeto del derecho a la vida y a su preservación, cuando líneas antes se había plasmado la defensa de los DDHH. Esta explicitación estaría tomando una posición frente a la ley de despenalización del aborto.

Otras problemáticas son las referidas a la mercantilización de la educación, ya que presenta poca claridad con respecto a educación técnica, pasantías laborales, y producidos de las escuelas. La pérdida de derechos docentes, participación en la conducción escolar y derechos gremiales. Los alumnos también pierden derechos de organización en Centros Estudiantiles, sus garantías y derechos. Se muestra una notable contradicción con respecto a la posibilidad de organización de instituciones universitarias, cuando el gobierno anterior, del Dr. De la Sota, tuvo como uno de sus últimos actos de gobierno la promulgación de la ley de creación de la Universidad Provincial.

Por otra parte se pierde o desdibuja la función y cargas horarias de la Educación Artística. Otro punto importante y áspero en su definición es la creación de un Consejo Provincial de Políticas Educativas y dentro de éste una Comisión de Evaluación e Información Educativa

Para que se tenga cabal medida de lo que esto significa transcribo el art. 89 del proyecto presentado:

El Consejo Provincial de Políticas Educativas

ARTICULO 89.- Créase en el ámbito del Ministerio de Educación el Consejo Provincial de Políticas Educativas, el que estará conformado por representantes de los Ministerios de Educación y de Ciencia y Tecnología, de la totalidad de las universidades con asiento en la Provincia, sean públicas o privadas, de entidades gremiales del sector educativo, de representantes del Poder Legislativo, del Poder Judicial y de las Entidades representativas de las Instituciones educativas de Gestión Privada; así también, por representantes de los distintos organismos comprometidos con la temática, a quienes el Ministro de Educación o quien él designe podrá cursar las invitaciones pertinentes.



Es decir, cualquiera, que no tenga la mínima idea de lo que es educación, puede formar parte de este consejo, marcar las políticas educativas provinciales y evaluar su aplicación.



Espero que esta nota sea vista por el Ministerio de Educación de la Nación para que tome cartas en el asunto y vea que medidas se pueden tomar antes que estas medidas afecten a la educación de una de las principales provincias del país.

Pingüino

LA VISITA DE LA PRESIDENTE CRISTINA A CÓRDOBA

Miles de cordobeses, puntanos, santiagueños, tucumanos y santafesinos se reunieron en las afueras de la planta de Santa Isabel de Renault Argentina para escuchar y apoyar la llegada a nuestra ciudad de la Sra. Presidente en su momento más  doloroso y respaldado por las bases populares.

El acto tuvo 3 momentos bien marcados una parte oficial donde se exhibió todo el protocolo, con la entrega de las llaves de la ciudad, con el discurso del Presidente de la Empresa convocante, con la presentación del nuevo modelo que se anunciaba. Cristina descontracturó un poco el momento, se acercó al nuevo automóvil, subió a su comando y como si fuera el partido se sentó frente a su volante. Invitó al presidente de la empresa gala a subir a la butaca del acompañante, y como navegante hizo que le explicara el funcionamiento.

La segunda circunstancia estuvo marcada por el contrapunto que realizaron el Gobernador Schiaretti, en primer término y la presidente Cristina a su finalización. El gobernador, muy hábil saludando a toda la organización política, sindical y a las agrupaciones defensoras de los DDHH, hecho que Cristina aplaudió junto a la multitud,   hablando de un modelo histórico de la córdoba progresista que se proyecta desde el Camino Real de la colonia hasta la Fábrica de Aviones del Brigadier San Martín, y el Cordobazo luchando contra el Onganiato. Y como corolario mostrando que la Dictadura Militar había destruido, junto a las estructuras políticas, los desarrollos económicos.

Cuando toma la palabra, la presidenta agradece la presencia masiva cordobesa, y comienza a hablar de las ventas de automóviles, las exportaciones, la cantidad de patentamientos, y la necesidad de fortalecer el mercado interno. Porque esa creación y fortalecimiento del mercado interno permitieron la superación de la crisis internacional. Fue en esos momentos que la cámara de la pantalla gigante lo enfocó a De la Sota, ex gobernador provincial, aliado de Menem, y hubo una silbatina desde el interior, pero mayor afuera. Allí fue donde Cristina recordó a Néstor y pegó, Dijo que estaba orgullosa de haber sostenido desde siempre la necesidad de un proyecto Nacional y Popular, que no todos podían hacerlo, y que la Dictadura comenzó a destruir el proyecto industrial nacional, pero la década de los ’90 con su programa neo- liberal terminó de destruirla. Desde 2003 se implantó "un modelo de país diferente gracias a la convicción de un hombre que creyó en su pueblo y luchó por un país razonablemente autónomo en un mundo globalizado".Recordando a su esposo recientemente fallecido dijo  que él fue quien bregó por "la reindustrialización del país, por un sólido mercado interno y un fuerte sesgo exportador, desterrando viejas antinomias". Remarcó, además, que ese modelo contempla "trabajo, equidad, igualdad, memoria, verdad y justicia

Como última instancia, pero que ya en algún momento la había avisado, Cristina recorrió las Tribunas, entregándose a su gente, recordando esas rupturas de protocolo de su marido, que llevaban al centro de la multitud a saludar, a besar, a recibir cartas, poemas, banderas. Todo lo que el tumulto quisiera acercarle y acercarse, estaba a disposición. Y fue una larga recorrida entre la batahola, hasta llegar a los autos oficiales y emprender la partida. Una hermosa visita presidencial que Córdoba no tenía hace mucho tiempo, que le tocó en reparto del destino en esta eventualidad, que significaba casi una indagación sobre los comportamientos de la presidenta en su gestión. La provincia y la ciudad la recibieron con los brazos abiertos, con el mayor aliento, y con la mejor disposición para acompañar su proyecto.